A  etapa final foi o encontro regional realizado em Oliveira de Azeméis onde estivemos representados com um atleta da divisão II, Luís Silva do 11.º C, que ficou em 3º lugar! Boa Luís!

Parabéns a todos os atletas… são uns vencedores!

   O encontro de Boccia em Moimenta da Beira foi a 16 de Fevereiro de 2012. Depois de muito treinarmos, lá chegou o dia!  Houve muito Boccia para jogar e revimos os nossos amigos. Os atletas da Escola Básica e Secundária da Sé portaram-se muito bem, ganhando alguns jogos! Todos receberam uma medalha feita pelos alunos da Unidade de Apoio Especializado para a Educação de Alunos com Multideficiência (UAEEAM) da Escola de Moimenta da Beira. O almoço foi uma delícia, e com a barriga cheia de amizade e alegria regressamos a Lamego. Aqui ficam algumas fotos.

é uma modalidade de cariz universal, descendente de um jogo da antiga Grécia, que progrediu através do Império Romano, tendo vindo a dar origem a uma vasta gama de jogos, dos quais se destacam o bowling e a petanca.

Nos anos 70 foi recuperado pelos países nórdicos com o fim de adapta-lo a pessoas com deficiências.

Foi introduzido em Portugal em 1983.

As vertentes do jogo vão do lazer e recreação ao mais alto nível de competição, tendo sido eleito como modalidade Paraolímpica.

O objetivo deste desporto é colocar as bolas de cor (seis azuis contra seis vermelhas) o mais perto possível de uma bola alvo (bola branca), que é lançada estrategicamente por um primeiro jogador, para dentro do recinto de jogo (Campo de Boccia).

Participa-se individualmente, em pares ou em equipas de três.

Inicia-se o jogo, lançando a bola branca e os jogadores devem tentar aproximar dela o maior número de bolas da sua cor.

Em cada jogo todos os desportistas lançam pelo menos uma vez a bola branca que marca o objetivo. Por isso os jogos constam de quatro a seis parciais, dependendo do número de participantes.

Não há limite de idade para a prática da modalidade, é um jogo misto e embora tenha sido originalmente concebido para ser jogado por pessoas com paralisia cerebral, o boccia tornou-se tão popular que hoje em dia é praticado por qualquer pessoa.

É um jogo que pode ser jogado com as mãos, os pés ou utilização acessórios auxiliares (calhas) podendo também ser necessária a intervenção de ajudantes.

Este desporto requer dos jogadores muita concentração, coordenação, controlo muscular, precisão, trabalho de equipa, cooperação e estratégia.

Alguns alunos com Necessidades Educativas Especiais da Escola Básica e Secundária da Sé têm praticado, no Desporto Escolar, a modalidade do Boccia, cujo treinador é o professor Jorge Reis. Assim sendo, a nossa escola competiu com uma atleta da divisão I, Ana Cláudia Silva (6.º A); três atletas da divisão II Pedro Miguel Sousa e Pedro Miguel Pereira (7.º B) e Luís Filipe Silva (11.º C) e duas equipas da divisão III Marta Sofia Silva e João Carlos Silva (5.º B), Ana Alexandra Bogas (6.º B), Inês Micaela Almeida (7.º A), Micael Filipe Ferreira e Leonardo Bastos (8.º A) nos jogos com equipas das escolas de Moimenta da Beira e Tabuaço.

O primeiro encontro deu-se em Lamego no dia 26 de janeiro. Correu muito bem! As equipas visitantes foram bem acolhidas e os nossos jogadores foram apoiados pelos alunos da Escola Básica e Secundária da Sé que assistiram aos jogos com a respetiva turma e professor. A todos um muito obrigado pelo apoio! Foi uma manhã bem passada, cheia de emoção e desportivismo. No final foi entregue uma lembrança a todos os participantes, árbitros e professores acompanhantes. Depois seguiu-se um almoço convívio na cantina da nossa escola.

A evolução da sociedade leva a que cada vez mais se promova a igualdade de oportunidades e a melhoria da qualidade de vida de todos os indivíduos.  Uma das bases dessa qualidade de vida é a promoção de uma escola inclusiva, em que todos os alunos têm acesso à educação, incluindo os alunos portadores de deficiência.

A inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais na escola do ensino regular representa um passo importante para a sociedade, uma vez que a torna mais aberta à diferença e mais solidária, não só para com as pessoas portadoras de deficiência mas também para com todos os indivíduos independentemente da raça, etnia ou língua. Na escolarização de Todos o ambiente escolar torna-se mais rico e exigente e potencia qualidades de entreajuda, respeito e fraternidade.

A escola deve aceitar o facto de que nem todos os alunos atingem os objetivos curriculares ao mesmo tempo, devendo considerar uma variedade curricular que se adeque às características individuais de cada um tendo em atenção o aluno como um todo, respeitando três níveis de desenvolvimento essenciais: académico, socioemocional e pessoal.

Em 1994, a Declaração de Salamanca refere como princípio fundamental da inclusão “que todos os alunos devem aprender juntos, sempre que possível, independentemente das dificuldades e das diferenças que apresentam. As escolas devem reconhecer e satisfazer as necessidades diversas dos seus alunos, adaptando-se aos vários estilos e ritmos de aprendizagem, de modo a garantir um bom nível de educação para todos através de currículos adequados, de uma boa organização escolar, de estratégias pedagógicas, de utilização de recursos e de uma cooperação com as respetivas comunidades…”.

Como diz Hunt (2003), “Todas as crianças podem aprender e todas têm o direito de serem educadas com os seus pares em salas heterogéneas, etariamente adequadas e na sua comunidade”.

A publicação do Decreto-Lei n.º3/2008 de 7 de Janeiro, com as alterações constantes da Lei n.º21/2008 de 12 de Maio, veio dar um novo enquadramento legal aos apoios especializados e às respostas educativas a implementar na educação pré-escolar e nos ensinos básico e secundário para os alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) de caráter permanente. A Educação Especial assegura às crianças e jovens com NEE de caratér permanente o “direito ao reconhecimento da sua singularidade e à oferta de respostas educativas adequadas” (Art.º 2.º, n.º4).

No Agrupamento de Escolas da Sé estão matriculados 43 de alunos com Necessidades Educativas Especiais que frequentam o Jardim de Infância de Britiande, o Centro Escolar de Lamego Sudeste, a E.B.1 Lamego N.º 2 e a Escola Básica e Secundária da Sé. Para desenvolver respostas adequadas e diferenciadas a estes alunos com limitações significativas ao nível da atividade e participação, resultante de perturbações nos domínios cognitivo, motor, sensorial (audição e visão), comunicação, fala e linguagem, saúde física e personalidade, exerce funções um grupo de docentes de Educação Especial. Este grupo de docentes presta apoio especializado aos alunos com NEE em contexto escolar, nomeadamente, na sala de aula, em salas de apoio e nas Unidades de Apoio Especializado para a educação de alunos com multideficiência (UAEM) dos 1.º e 2.º ciclos.

Uma das docentes desloca-se a duas escolas de Lamego para apoiar especificamente alunos com baixa visão.

A Educação Especial pretende, assim, diminuir barreiras de acesso à formação e educação de todos os alunos e contribuir para um mundo mais igual para todos.

Grupo de Educação Especial do Agrupamento de Escolas da Sé

                                          A Escola Básica e Secundária da Sé

                                          é uma escola de excelência.

                                          Este ano está de parabéns

                                          Pelos 25 anos de excelência.

                                          Em 17 de novembro de 1986

                                          Viemos para este espaço.

                                           Juntos crescemos e aprendemos

                                          A ser adultos com desembaraço.

                                          Esta escola dá-nos mais

                                          Do que qualquer pessoa pensa.

                                          Ensina-nos o ABC

                                          E a respeitar a diferença!

Brincar é a primeira forma de interagirmos com o mundo que nos rodeia. É nessa interação que o Homem desenvolve as suas capacidades intelectuais, motoras e afetivas. Caso sejamos privados de brincar, sofremos bloqueios e ruturas nos nossos processos mentais.

Para que a criança com NEE’s tenha as mesmas oportunidades de brincar e conhecer o mundo que a rodeia, muitas vezes é necessário adaptar o brinquedo à sua condição e ao seu nível de desempenho.

É pois o que o Grupo de Educação Especial se propõe – aprender a adaptar o brinquedo para que Todas as crianças tenham acesso a ele.

Objetivos:

• Promover a estimulação sensorial ou intelectual da criança;
• Promover igualdade de oportunidades e criar referências de infância;
• Adequar materiais lúdicos e pedagógicos às características e especificamente de cada criança;
• Estimular o desenvolvimento de competências.

Duração da atividade: 2 horas e meia

Dinamizadores: Professores Francisco António Borges, Artur Pereira,    Catarina Camelo

Promotores: Grupo de Educação Especial

Destinatários: Docentes de Educação Especial e de Educação Visual e Tecnológica

Terça-feira, 22 de novembro às 16:30h na Escola Básica e Secundária da Sé

Foi no dia 28 de Fevereiro de 2011, que as educadoras, professores do 1.º Ciclo e professoras da Educação Especial, do Agrupamento de Escolas da Sé, se encontraram para reflectirem sobre as patologias da linguagem. A prelectora foi a terapeuta da fala Raquel Moreira que nos elucidou sobre os sinais de alerta, o que fazer perante as perturbações da fala e linguagem e que atitudes evitar . Foi um bom momento em que todos expressaram as suas preocupações e esclareceram as suas dúvidas. Valeu a pena!

Uma Escola para Todos

O Agrupamento de Escolas da Sé inaugurou, no dia 07 de Janeiro de 2011, a Unidade de Apoio Especializado para a Educação de Alunos com Multideficiência (UAEM) para os 2.º e 3.º ciclos, na Escola Básica e Secundária da Sé.

No evento estiveram presentes o Senhor Director Regional da Educação do Norte, Dr. António Leite, a Coordenadora do Gabinete de Acompanhamento à Educação Especial da DREN, Dra. Conceição Menino, o Coordenador da Equipa de Apoio às Escolas Douro Sul, Dr. César Carvalho e a Dra. Lúcia Pinto da mesma equipa.

A cerimónia teve início com um belo momento musical que nos foi oferecido por duas das turmas de inclusão de alunos da Unidade de Apoio Especializado para a Educação de Alunos com Multideficiência da Escola Básica do 1.º Ciclo de Lamego n.º 2, após o qual a Filipa, uma aluna do 8.º ano, deu voz às suas mãos, lendo um poema escrito em Braille.

DIFERENTES NÓS?

Dizem por aí que somos diferentes
Falam até que somos esquisitos e restritos
Coisa estranha isso!
Não nos sentimos assim…
Será que é por termos perdido os movimentos?
Ou pelos nossos olhos estarem presos na escuridão?!
Mas nós sentimos tudo
Vamos a todo lado e nada nos prende.
Não percebem que vemos com os olhos do coração?
Caminhamos sob rodas

Usamos os outros sentidos
Somos iguais e de tudo fazemos!
Somos felizes!

Só precisamos do vosso respeito
Do vosso gesto de amor!
Precisamos que caminhem juntinho a nós.
O resto fazemos sozinhos.
Viver é um presente
Que temos a agradecer.
Vamos conhecer o mundo de forma diferente
Deixai a igualdade florescer!

Adaptado

Urgia a necessidade da existência desta Unidade para o processo de transição de alguns alunos com Necessidades Educativas Especiais que completam o seu percurso escolar no primeiro ciclo.

Para a abertura deste espaço foi necessário ultrapassar barreiras arquitectónicas, tendo sido, particularmente, adaptada uma casa de banho, colocadas rampas de acesso e, para que os alunos possam circular por entre pisos da escola, instalado um elevador interno.

Tendo em conta o proclamado em Salamanca, na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: as crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, que a elas se devem adequar, o Agrupamento de Escolas da Sé, mais uma vez, caminha no objectivo de uma ESCOLA PARA TODOS.