{"id":1181,"date":"2018-12-05T10:47:21","date_gmt":"2018-12-05T10:47:21","guid":{"rendered":"https:\/\/aves.edu.pt\/dass\/?p=1181"},"modified":"2019-12-09T11:42:47","modified_gmt":"2019-12-09T11:42:47","slug":"dass-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aves.edu.pt\/dass\/2018\/12\/05\/dass-2\/","title":{"rendered":"DASS 2"},"content":{"rendered":"![\"\"](\"https:\/\/aves.edu.pt\/dass\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Sem-T\u00edtulo-190x300.png\")
Ap\u00f3s um ano da implementa\u00e7\u00e3o do projeto \u201cDesafio por uma Alimenta\u00e7\u00e3o Saud\u00e1vel e Sustent\u00e1vel” as expectativas foram amplamente superadas. Proporcionando o interc\u00e2mbio de alunos, professores, escola e centros escolares, assim como pais\/enc. de educa\u00e7\u00e3o e restante comunidade educativa e atrav\u00e9s de um trabalho de pesquisa e divulga\u00e7\u00e3o alertou-se os alunos para a necessidade de uma mudan\u00e7a de h\u00e1bitos e atitudes, contribuindo, assim, para uma melhoria dos seus h\u00e1bitos alimentares, e para a ado\u00e7\u00e3o de comportamentos mais sustent\u00e1veis face ao desperd\u00edcio alimentar.<\/p>\n
Numa perspetiva de continuidade do ano letivo anterior, seguindo os mesmos princ\u00edpios, as aprendizagens do DASS 2, pretendem continuar a promover pr\u00e1ticas exemplares de vida saud\u00e1vel e sustent\u00e1vel, implementando o gosto pela pesquisa, de forma a conseguir-se maior respeito pela Natureza, fomentando atrav\u00e9s de boas pr\u00e1ticas, a sustentabilidade agr\u00edcola-alimentar e sempre com o mesmo fim, contribuir de algum modo para promover mais e melhor \u201cvida\u201d, incutindo h\u00e1bitos de uma alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel e valorizar a pr\u00e1tica da dieta mediterr\u00e2nica.<\/p>\n
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Por outro lado, pretende-se ainda abranger um outro desafio: promover o desenvolvimento de atividades mais pr\u00e1ticas (realiza\u00e7\u00e3o duma horta pedag\u00f3gica e recurso \u00e0 compostagem), no sentido de aprofundar conhecimentos, sensibilizando os alunos e comunidade educativa para a import\u00e2ncia e necessidade cada vez mais evidente para evitar o desperd\u00edcio, reaproveitar em termos alimentares e cultivar, produzir, de forma a contribuir cada vez mais e melhor para um planeta \u201csaud\u00e1vel\u201d e sustent\u00e1vel\u2026<\/p>\n
Para a promo\u00e7\u00e3o do combate ao desperd\u00edcio alimentar e de uma cidadania mais ativa em mat\u00e9ria de sustentabilidade \u00e9 fundamental recorrer a diversas estrat\u00e9gias, nomeadamente a n\u00edvel educativo. Todavia, para que este processo de sensibiliza\u00e7\u00e3o produza os efeitos desejados \u00e9 necess\u00e1rio intervir no contexto da educa\u00e7\u00e3o formal e n\u00e3o formal. Perante estes desafios, surge neste ano letivo, a implementa\u00e7\u00e3o de outras atividades no projeto, que consistem em promover o envolvimento mais alargado de alunos, professores e outros membros da comunidade escolar. Em concreto, estas a\u00e7\u00f5es visam promover os conhecimentos sobre a tem\u00e1tica e sobre o modo de operacionalizar estrat\u00e9gias de ensino e de interven\u00e7\u00e3o social promotoras da sensibiliza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as, jovens e adultos para a import\u00e2ncia da preven\u00e7\u00e3o do desperd\u00edcio alimentar, focando atitudes a ter em conta na escola e em casa para a redu\u00e7\u00e3o do desperd\u00edcio alimentar.<\/p>\n
Com esta proposta pretende-se desenvolver um projeto educacional para ![\"\"](\"https:\/\/aves.edu.pt\/dass\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/Primeiros-trabalhos-na-horta...-225x300.jpg\")
estudar a biodiversidade vegetal, usando os espa\u00e7os verdes da escola como local de monitoriza\u00e7\u00e3o e investiga\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica ao longo do ano letivo. Este projeto ir\u00e1 promover o conhecimento na \u00e1rea das ci\u00eancias, demonstrando a import\u00e2ncia dos indicadores ecol\u00f3gicos para a compreens\u00e3o da qualidade ambiental e dos fatores promotores de altera\u00e7\u00f5es ambientais e da participa\u00e7\u00e3o de alunos e professores enquanto agentes de monitoriza\u00e7\u00e3o (ci\u00eancia cidad\u00e3). Para al\u00e9m disso pretende aproveitar as novas tecnologias para aquisi\u00e7\u00e3o, processamento e an\u00e1lise de dados de biodiversidade, contribuindo tamb\u00e9m para a sua divulga\u00e7\u00e3o \u00e0 comunidade educativa no geral. Ser\u00e1 direcionado para os ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio, complementando os conte\u00fados lecionados na \u00e1rea das ci\u00eancias, mas tamb\u00e9m poder\u00e1 ser aplicado a outras disciplinas (como: Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o, Hist\u00f3ria, L\u00ednguas, Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica, etc.). Como objetivos finais pretende-se promover a literacia ecol\u00f3gica e cient\u00edfica dos alunos e avaliar os servi\u00e7os dos ecossistemas em ambientes diversificados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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