HISTÓRIAS “AO CONTRÁRIO” – «O Bebé Gosta de Passear»

Tal como prometemos, vamos publicar duas histórias “ao contrário”.

A primeira foi escrita pela Sara Isabel, aluna do 7.º D.

BebéTítulo da história original: O Bebé Gosta de Passear.

Autores: Michael Lawrence (texto) e Adrian Lawrence (ilustrações).

Tradução: Joana Ferreira da Silva.

Editora: Civilização.

Agora, a história “ao contrário”!

Título: O Bebé Não Gosta de Passear.

Adaptação: Sara Isabel Pereira, aluna do 7.º D, n.º 17.

A Sara aconselha aos alunos do 1.º Ciclo, 1.º e 2.º anos, a leitura do texto original e oferece-lhes esta versão “ao contrário”.

Para teres acesso à  história original, requisita o livro na BE.

Para leres a história recriada pela Sara, clica em  boa leitura !

A segunda história “ao contrário” está quase a chegar.

Até breve.




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HISTÓRIAS AO CONTRÁRIO!!!

O título pode levar-vos a pensar que começamos a ler histórias do fim para o princípio, da esquerda para a direita, de baixo para cima, …contrário peq

Eu explico: no contexto da turma, lemos as histórias, reflectimos sobre elas e, depois, … escrevemos a “nossa” história, ou seja, a versão totalmente oposta à da história original.

Brevemente publicaremos duas histórias “ao contrário”.

Todos vocês podem fazer como nós. É só quererem!

Venham à biblioteca, escolham um livro, leiam-no e escrevam a história “ao contrário”!

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UM DIA NA BIBLIOTECA ESCOLAR

DSC00809A BE da Escola Básica com Ensino Secundário da Sé – Lamego respondeu afirmativamente ao repto lançado pela professora Manuela Ferreira, Coordenadora do Curso Profissional Técnicos de Bibliotecas, Arquivo e Documentação, a decorrer na Escola Secundária Latino Coelho.

Tratou-se de uma interacção que visava colocar os formandos em contacto com a realidade quotidiana de uma biblioteca escolar.

Foi um dia muito cheio que começou com a visita guiada às instalações da BE. Seguiu-se um período em que várias facetas do trabalho com a comunidade escolar e educativa foram objecto de observação e análise. Neste contexto, a professora bibliotecária achou pertinente dar a conhecer diferentes documentos que é necessário produzir e/ou consultar, no contexto da concepção, planificação, operacionalização e avaliação das interacções.

Estava criado o ambiente para a preparação da actividade que iria decorrer à tarde: uma sessão de leitura destinada às DSC00810crianças da sala 2 do Jardim-de-Infância da EB1 N.º 2 de Lamego.

Foi com muito empenho e satisfação que, ao princípio da tarde, leram para os elementos mais jovens da comunidade escolar. Estes deixaram-se encantar pelas ilustrações, pelas histórias, pela vivacidade conferida aos textos e pela simpatia dos formandos.

A avaliação feita posteriormente corroborou o que havia sido expresso por gestos e palavras – trabalhar numa biblioteca escolar pode ser muito gratificante. Acrescento apenas o seguinte: sê-lo-á, se tivermos a capacidade de encantar e de nos deixarmos encantar.

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PRAZER DE LER+ – PROGRAMA DE PROMOÇÃO DA LEITURA

1Vai ser dada continuidade ao programa de promoção da leitura, simbolicamente encetado em Outubro, Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.

Esta iniciativa coloca o enfoque na criação/intensificação do prazer de ler e no consequente desenvolvimento  de hábitos de leitura e competências leitoras nos alunos mais novos.

Assim, o público-alvo é constituído, prioritariamente, pelos alunos da Educação Pré-Escolar e do Ensino Básico.

Tentar-se-á envolver outros elementos da comunidade escolar, procurando a articulação de esforços e acções de um leque alargado de agentes educativos.

A professora bibliotecária

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