No âmbito do projeto Eco-Escolas / Escola Electrão, os alunos do 1.º Ciclo do Centro Escolar de Lamego n.º 2 participaram, durante o 2.º período, num concurso de recolha de pilhas e lâmpadas usadas, com o objetivo de sensibilizar para a proteção do meio ambiente.

A turma que reunisse mais resíduos ganharia um lanche/piquenique oferecido pela Real Gastronomia. Ao longo das semanas, foi muito gratificante acompanhar o entusiasmo dos alunos, que diariamente chegavam à escola com novas pilhas para entregar.

A iniciativa foi um verdadeiro sucesso, permitindo recolher 200 kg de pilhas e lâmpadas em menos de dois meses. A turma vencedora foi o 1.º A, que conseguiu juntar 67 kg. O 2.º lugar foi para o 3.º A, com 24 kg, e as turmas do 2.º B e 2.º C empataram, com 8,5 kg cada.

Na tarde do dia 24 de abril, os alunos receberam o prémio e desfrutaram de um lanche especial, acompanhado de várias surpresas, terminando o dia com muitos sorrisos e a certeza de que vale a pena cuidar do planeta.

Parabéns a todos os participantes!

Agradecemos à @Real Gastronomia, na pessoa da Sr.ª Maria José e respetiva família, pela generosa oferta do lanche, que proporcionou um momento tão feliz aos nossos alunos. Um agradecimento especial também a toda a comunidade educativa, cuja colaboração foi fundamental para o sucesso desta iniciativa.

O concurso do 3.º período já começou e os nossos alunos continuam a mostrar que pequenos gestos podem transformar-se em grandes ações em defesa do ambiente.

Na passada quinta-feira dia 23 de abril, alunos do 12.º ano da nossa escola deram um passo importante rumo ao empreendedorismo e à inovação ao apresentarem, à comunidade local, um projeto de negócios centrado na criação de monumentos em 3D.

A iniciativa “Negócios na Mochila”, promovida pelo CLDS 5G Lamego Com_Tigo, e desenvolvida no âmbito da disciplina de Economia C, teve como principal objetivo aliar tecnologia, cultura e espírito empresarial. Durante a apresentação, os alunos explicaram como pretendem recriar, através de modelação e impressão 3D, alguns dos monumentos mais emblemáticos do país, tornando-os acessíveis em formato físico e turístico.

O projeto destaca-se não só pela componente tecnológica, mas também pelo seu potencial impacto cultural. Ao produzir réplicas detalhadas de monumentos históricos, os estudantes procuram valorizar o património local e aproximá-lo da população, especialmente dos mais jovens. Além disso, estas peças podem vir a ser comercializadas como lembranças turísticas, contribuindo para a economia local.

A apresentação contou com a presença de professores e alunos das outras escolas participantes (Agrupamento de Escolas Latino Coelho e Escola de Hotelaria e Turismo do Douro), e com um júri formado pela professora da ESTGL, Susana Fonseca, pela vereadora da Câmara Municipal, Catarina Ribeiro, e pelo professor, Filipe Balça, que demonstraram grande interesse pela ideia.

Segundo os alunos envolvidos, este trabalho permitiu desenvolver competências essenciais como o trabalho em equipa, a criatividade e a capacidade de comunicação. “Foi um projeto diferente, que colocou a nossa criatividade empreendedora à prova”, referiu um dos participantes.

Com esta iniciativa, a nossa escola reafirma o seu compromisso com uma educação dinâmica, prática e ligada ao mundo real, incentivando os alunos a pensar de forma inovadora e a transformar ideias em projetos concretos.

Sem dúvida que este é um exemplo inspirador de como a nossa escola pode ser um ponto de partida para ideias que ultrapassam os nossos próprios muros e chegam à comunidade.

A professora e os alunos do 12ºB de Economia C,
Ana Magalhães, Bruno Cunha, Gonçalo Melo, Guilherme Pereira e Miguel Fonseca

Os alunos do CEL2 assinalaram o 25 de abril com a realização de um bonito painel comemorativo dedicado à Revolução dos Cravos. A atividade contou com grande entusiasmo e participação de toda a comunidade escolar.

Para enriquecer o trabalho, os alunos elaboraram também cravos vermelhos, símbolo maior desta data histórica, com a preciosa ajuda dos encarregados de educação. Esta colaboração entre escola e famílias tornou a iniciativa ainda mais especial e significativa.

O painel final ficou repleto de cor, criatividade e mensagens alusivas à liberdade, à democracia e à paz, valores conquistados com o 25 de abril.

Esta atividade permitiu aos alunos conhecer melhor a importância desta data na história de Portugal, ao mesmo tempo que promoveu o espírito de união e cooperação entre todos.

As turmas do 5.º A e 5.º C do Agrupamento de Escolas da Sé, em Lamego, estão a dar voz à sua criatividade ao participar na 6.ª edição do concurso “Canção à espera de palavras”, promovido pela APEM - Associação Portuguesa de Educação Musical, que conta com a compositora convidada Celina da Piedade.

A canção apresentada, intitulada “A Nossa Escola”, é totalmente original, com letra criada pelos próprios alunos — um verdadeiro reflexo das suas ideias, vivências e espírito de equipa.

Além da composição, os alunos envolveram-se também na realização e gravação do vídeo, tornando este projeto ainda mais especial e autêntico.

Um agradecimento especial aos pais e encarregados de educação pelo seu envolvimento e apoio ao longo deste processo, enriquecendo esta experiência com partilhas, vivências e contributos fundamentais.

VISUALIZAR MOMENTO MUSICAL

No dia 20 de abril, comemorou-se, na escola, o Dia Mundial da Poesia e da Árvore.

Nas quatro sessões realizadas, todas as turmas do 7º ao 12º ano, cerca de 360 alunos, passaram pelo auditório e, de uma forma muito entusiasta e interessada, assistiram e participaram nesta atividade levada a cabo pelo Departamento de Línguas.

O ponto de partida para esta comemoração foi o poema de Miguel Torga, intitulado “A Um Negrilho”, uma árvore autóctone da região onde o poeta nasceu, também conhecida por ulmeiro e estimada como símbolo de comunicação, de cordialidade e de excelência das relações. Os primeiros versos deste poema realçam  que a poesia e as árvores são inseparáveis e que andam de mãos dadas, “Na terra onde nasci há um só poeta. / Os meus versos são folhas dos seus ramos.” E na nossa escola essa simbiose tão forte entre elas está refletida na “árvore que dá poemas”.

Desde sempre, uma relação muito próxima se estabeleceu entre a poesia e a nossa escola. Foram muitos os poemas publicados, muitos os poemas elaborados pelos alunos que concorreram e foram distinguidos em vários concursos literários. A nossa escola é “poética” e nela há bons poetas e bons leitores de poesia.

Com esta comemoração, tornou-se ainda mais claro que a poesia é importante para o ser humano, que está na coragem de dizer o que se sente. Que não se explica, mas que se sente. Que tem magia, que acontece no momento em que paramos para notar o brilho de um olhar, o peso de uma saudade. Que ser poeta é ter a coragem de ousar, que é saber que uma palavra pode curar, abraçar, beijar, mas também magoar.

Poesia e árvores foram interligadas, excertos do filme “O Clube dos Poetas Mortos” foram vistos e debatidos, maravilhosos poemas como “Pedra Filosofal”, de António Gedeão, e “Perdidamente”, de Florbela Espanca, foram tocados e cantados e desafios poéticos foram lançados.

A atividade foi preparada e concretizada com e pela “prata da casa”. Desde a antiga aluna, Magda Santos, que deixou o testemunho da sua relação com a poesia; ao pequeno Tiago Moura, do 5ºA, que declamou o poema inicial; aos músicos e cantores, Margarida Fonseca, do 5ºA, Dinis Ribeiro, do 7ºB, Adriana Amaro, do 7ºD, Rodrigo Portela, do 9ºC, Ana Pombinho, Cláudia Mendes e Matilde Gomes, do 10ºA, Eva Ribeiro e Francisca Ribeiro, do 10ºB, Luana Bernardo, do 10ºC e Luís Seco, do 11ºA; aos assistentes técnicos David Silva, Luca Santos e Patrick Silva, do 11ºC; aos alunos das várias turmas que leram poemas nas línguas portuguesa, francesa, inglesa, alemã e italiana; às assistentes operacionais Rosa Faustino e Isabel Martins que embelezaram o espaço; e aos professores Bruno Almeida, Cristina Teixeira, Fernando Funtão, Helena Sebastiana, Nuno Santos e Paulo Monteiro.

E foi esta união de esforços, esta participação da comunidade educativa que tornou possível o sucesso desta comemoração.

Neste dia, a poesia, as árvores e a comunidade educativa fizeram magia na escola!

A representante do grupo disciplinar 300, Helena Maria Sebastiana

Alunos do CENARTE e do Clube de Robótica exibiram os seus projetos no Pavilhão Multiusos de Lamego.

Nos dias 22 e 23 de abril, realizou-se no Pavilhão Multiusos de Lamego a Feira de Emprego e Qualificação Profissional, uma iniciativa promovida pelo CLDS 5G Lamego Com_Tigo com o objetivo de aproximar jovens, escolas e entidades do mercado de trabalho.

O Agrupamento de Escolas da Sé, Lamego esteve presente com uma mostra dedicada ao trabalho desenvolvido pelos alunos no âmbito do CENARTE e do Clube de Robótica. Através de demonstrações práticas, projetos criativos e protótipos tecnológicos, os estudantes puderam partilhar com visitantes, parceiros e representantes profissionais as competências técnicas e transversais adquiridas ao longo do ano letivo.

Esta participação reforçou o compromisso da escola com a qualificação profissional, a inovação educativa e a promoção do talento local, criando pontes efetivas entre a formação académica e as oportunidades do mundo laboral.

A visita de estudo dos 10ºs anos, que decorreu no passado dia 17 de abril, foi uma aventura inspiradora, carregada de conhecimento e sabedoria.

Assim, no âmbito das disciplinas de Biologia e Geologia, História A, Geografia A, Literatura Portuguesa e Português, deslocamo-nos até Aljubarrota, Batalha e Mira de Aire, para alargar e consolidar o nosso saber.

Esta aventura começou com o cantar dos pássaros, visto que às 6:45 da manhã já tínhamos de estar em Lamego. Partimos então rumo a Leiria, mais precisamente em direção ao Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota (CIBA). Este é um museu interativo onde revivemos a batalha ocorrida em 1385 entre Castela e Portugal. Esta visita guiada começou com uma contextualização histórica e uma passagem pelo Campo Militar de São Jorge, sítio real onde ocorreu este confronto entre os Portugueses e Castelhanos. Em seguida, tivemos a oportunidade de assistir a um espetáculo multimédia, no museu interativo que muito me surpreendeu e veio reforçar os nossos conhecimentos sobre a Crónica de D. João I lecionada nas aulas de Português. Por último neste museu ainda passámos pelos núcleos expositivos, para vislumbrar vestígios arqueológicos encontrados na localização. Despedimo-nos da simpática guia que nos acompanhou e que realçou o nosso bom comportamento durante a visita, após uma fotografia do grupo.

A segunda escala foi no Mosteiro da Batalha, também conhecido como Mosteiro de Santa Maria da Vitória, em que tivemos o privilégio de uma visita guiada pela professora Susana, que realçou vários aspetos, desde a arquitetura até ao motivo da sua construção. Este “nasceu” de uma promessa de D. João I à virgem Maria, caso Portugal vencesse a Batalha de Aljubarrota. Após esta visita extenuante, almoçamos num parque agradável junto deste imponente edifício, um momento de convívio e confraternidade.

O tempo era escasso, por isso estava na hora de irmos para o interior do autocarro. Em cerca de 45 minutos já estávamos nas Grutas de Mira de Aire prontos para uma aventura subterrânea que combina o melhor dos dois mundos: Geologia e Geografia. Nesta última parada os alunos puderam mostrar os seus conhecimentos, ao responder às questões colocadas pelo guia. Desde estalagmites e estalactites, pudemos ver que a Geologia é muito mais do que rochas, neste caso sedimentares. O guia agradeceu a nossa presença e destacou o nosso conhecimento e cumprimento das regras. Estas grutas, apesar de um pouco claustrofóbicas, foram uma experiência labiríntica e majestosa.

Aproximava-se o fim desta magnífica jornada, estava a chegar a hora de embarcar numa viagem de aproximadamente 3 horas, em que muitos de nós foram dominados pela modorra, após esta excelente, mas cansativa expedição.

Em conclusão, esta jornada, na companhia dos nossos professores, foi muito enriquecedora. Posso dizer que foi cansativo, mas foi uma experiência única, recheada de Cultura, Ciência, Literatura e Geografia. Resta-me agradecer aos responsáveis por nos proporcionarem esta expedição de cortar a respiração, estas aulas “in loco”.

Ana Leonor Lourenço Pombinho (Nº2/10ºA)

No dia 14 de abril de 2026, os alunos do 8.º ano da Escola Básica e Secundária da Sé, em Lamego (turmas 8.ºA, 8.ºB e 8.ºC), realizaram uma visita de estudo à cidade do Porto, acompanhados pelos professores Susana Santos (História), Maria Gaspar (Português), Bruno Santos (Educação Visual), Susana Pinto (Matemática) e Hélder Carmo (Geografia).

A viagem teve início pelas 8.00 horas, em autocarro, desde Lamego até ao Porto. Durante o percurso, viveu-se um ambiente animado e de convívio entre os alunos, marcado por conversas, risos e boa disposição, o que contribuiu para começar o dia de forma entusiasmante.

À chegada ao Porto, a primeira paragem foi no Museu dos Descobrimentos, onde os alunos participaram numa visita guiada que lhes permitiu aprofundar conhecimentos sobre a época da expansão marítima portuguesa e a importância de Portugal na História mundial. De seguida, visitaram a casa dos avós da escritora Sophia de Mello Breyner Andresen, hoje Galeria da Biodiversidade, onde tiveram a oportunidade de observar o impressionante esqueleto de uma baleia azul, que para ali

foi transportado, sonho concretizado pela escritora e referido numa das obras estudadas, um momento que despertou grande curiosidade e admiração.

O almoço decorreu no McDonald 's, proporcionando um momento de pausa e convívio entre todos. Durante a tarde, os alunos exploraram algumas das zonas mais emblemáticas da cidade, passando por locais como o Mercado do Bolhão e a Estação de São Bento e aí puderam observar a beleza dos azulejos representativos da História nacional. Mais tarde, visitaram também a Torre dos Clérigos, um dos monumentos mais icónicos desta cidade e que proporcionou a todos uma experiência marcante.

Ao longo de todo o dia, os alunos demonstraram interesse, entusiasmo e um excelente espírito de grupo, aproveitando cada momento da visita. Para além da vertente educativa, esta experiência permitiu reforçar laços entre colegas e professores, tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa.

A visita terminou com o regresso a Lamego, já ao final do dia, deixando boas memórias e reforçando o gosto pela aprendizagem fora da sala de aula.

Texto elaborado pela turma B do oitavo ano