A história do “Thanksgiving Day” (Dia da Ação de Graças) começa no século XVII. Após péssimas colheitas e um inverno rigoroso, os moradores da “Nova Inglaterra” (também conhecidos por “Pilgrins”) tiveram uma boa colheita de milho no verão de 1621. Feliz com o resultado, o governador da vila organizou uma festividade no início do outono de 1621. A ementa incluiu patos, perus e milho. Por isso, atualmente, o “peru”é um símbolo desta data e prato tradicional.
No entanto, foi apenas em 1939 que o então presidente Franklin Roosevelt instituiu oficialmente o “Thanksgiving Day”, com o intuito de ajudar o comércio, aumentando o tempo disponível para propaganda e compras antes do Natal. Anos depois o Congresso americano, instituindo que o “Thanksgiving” (Dia de Ação de Graças) seria comemorado definitivamente na quinta-feira da quarta semana de novembro e instituindo também a data como feriado nacional.
A nossa escola “comemorou” esta festividade da cultura norte-americana, também na quarta quinta-feira de novembro, nesta caso no dia 22 de novembro. Estiveram envolvidas de forma entusiástica as turmas 6.º A, 6.º B e 6.º D. Este momento de articulação entre a disciplina de Inglês e o projeto DASS, desenvolveu as seguintes iniciativas:
- Elaboração de um acróstico com o nome da festividade em que cada letra correspondeu a um dos alimentos saudáveis.
- Elaboração de outro acróstico com os valores associados a este dia festivo. Foram afixados ambos os trabalhos no átrio da escola.
- Almoço especial e saudável na cantina da escola: creme de legumes e peru assado com salada.
- Visualização de uma apresentação em formato eletrónico sobre a história e a atualidade da festividade.
Este Halloween na nossa escola foi efetivamente diferente. Deu-se início à parceria, em termos de atividades, entre o grupo disciplinar de inglês, 2.º ciclo, e o projeto DASS.
Após um ano da implementação do projeto “Desafio por uma Alimentação Saudável e Sustentável” as expectativas foram amplamente superadas. Proporcionando o intercâmbio de alunos, professores, escola e centros escolares, assim como pais/enc. de educação e restante comunidade educativa e através de um trabalho de pesquisa e divulgação alertou-se os alunos para a necessidade de uma mudança de hábitos e atitudes, contribuindo, assim, para uma melhoria dos seus hábitos alimentares, e para a adoção de comportamentos mais sustentáveis face ao desperdício alimentar.